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宝宝游戏智慧经_1

2017-06-03 09:46  点击数:    www.supra-canada.com

  增强宝宝自信的游戏方法

  在这一阶段里,爸爸代孕妈妈很容易就能发现宝宝什么时候对自己所做的事感到自豪。每当宝宝按照形状把三角形归类,把球从玩具城堡的大门弹进去,或者猛地拉下自己的短袜,都会高兴地发出尖叫。这些展示宝宝控制能力的事情,不仅能带给宝宝和爸爸代孕妈妈以满足感,同样也能帮助宝宝树立起自信心,感到自己能够控制自己的世界,这样宝宝就有了继续探索和尝试新鲜事物的动力。

  每个父母都想培养一个自信的孩子,但要做到这一点并不容易。教给宝宝那些超出他能力范围之外的技能,可能会损害宝宝天生的求知欲。总让宝宝做没有任何挑战性的事情,效果也不太好。因此,问题的关键是要找到适合宝宝的游戏,下面为爸爸代孕妈妈推荐两个:

  (1)呀呀学语 这一年龄段的宝宝能意识到,只要活动嘴唇和舌头就能发出不同的声音。爸爸代孕妈妈要开始同宝宝对话,告诉宝宝语言是个有趣的东西,以激发宝宝听、说的欲望。

  爸爸或代孕妈妈要试着把宝宝发出的声音和特定的需要联系起来。当宝宝开始哼哼或嘟囔时,要做出正确的回应,确保宝宝要表达的信息已经传递出去。

  (2)坐起来够东西 代孕妈妈或爸爸用枕头把宝宝支起来,让他保持坐的姿势,并在宝宝的附近放一件颜色鲜艳的玩具或者很可爱的小东西,鼓励宝宝去够这件玩具。

  这项活动可以锻炼宝宝躯干的肌肉,还能开发宝宝独坐所需要的平衡能力。并帮助宝宝从趴或躺的姿势独立坐起来,最后宝宝会自己尝试做这项运动。

  运动小游戏——骑大马

  游戏准备:准备一些简单的、节奏感强而又欢快的儿歌。

  玩法:

宝宝游戏智慧经_1

  (1)让宝宝背对着代孕妈妈坐在代孕妈妈的大腿上。

  (2)托住宝宝的背部,边有节奏地前后摇晃边念歌谣。比如:骑大马,呱嗒嗒,一跑跑到外婆家,见了外婆问声好,外婆对我笑哈哈。

  发展能力:让宝宝在动作配合中听简单的歌谣,培养宝宝的节奏感,从而提高宝宝的声音记忆能力。同时,还可以培养宝宝的欢乐情绪。

  注意:不要让宝宝感到疲劳。

  平常可以多搜集一些儿歌。

  思维小游戏——找宝贝

  游戏准备:一条软毛毯,一些宝宝喜欢的玩具。

  玩法:

  (1)当着宝宝的面,将一部分宝宝喜爱的玩具藏在毯子下。(2)问宝宝:“宝宝的玩具哪里去了?”然后掀开毯子说:“原来在这里呀。”多重复几次。

  (3)再将玩具藏到毯子下,然后边发问边引导宝宝将毯子翻开把玩具拿出来。

  发展能力:通过训练,培养宝宝的表象记忆和观察能力,从而达到开发宝宝右脑的目的。

  注意:控制时间,不要让宝宝感到疲劳。

  数学小游戏——数高楼

  游戏准备:准备积木、套碗和套杯。

  玩法:

  (1)首先拿出准备好的积木、套碗和套杯,让宝宝随意摆弄,观察宝宝的不同玩法。

  (2)当宝宝把积木搭高时,代孕妈妈可边帮他搭“高楼大厦”,边有节奏地念儿歌《数高楼》:“一层楼、二层楼,三层、四层、五层楼;六层楼、七层楼,八层、九层、十层楼。”然后推倒积木,让宝宝产生兴奋感,引起他数高楼的欲望。

  (3)还可让宝宝给积木排队数数。(这样的游戏可反复进行)

  发展能力:让宝宝熟悉数字的顺序,为培养宝宝对数的概念做准备。

  提示:家长抱宝宝上下楼梯或扶着他走路时,可有节奏地从1数到10。

  协调小游戏——撕纸玩

  游戏准备:各种各样的纸,如广告纸、包装纸、卫生纸等。玩法:

  (1)让宝宝在床上坐稳,把各种各样的纸放在宝宝的面前。(2)在宝宝的注视下,代孕妈妈把纸揉成团,做甩纸等动作,使纸“嚓嚓、哗哗”地响。同时说:“宝宝看,宝宝听,撕撕纸。”

  (3)代孕妈妈抓着宝宝的手,一边帮助宝宝撕纸,一边说:“宝宝也来撕一撕。”

  (4)让宝宝任意玩纸、撕纸、将纸揉成团。

  发展能力:训练宝宝手部的动作能力,以提高宝宝的手眼协调能力。玩纸是一种重要的学习,手部和手指需要做出各种动作,并反复练习,这对培养宝宝的动手能力和今后使用工具的能力是一种基本训练。而且,手的动作对宝宝脑部智力和神经系统的发育具有重要的意义。

  注意:别让撕开的纸的边缘划伤宝宝。宝宝在拿、揉、撕的过程中会体验到各种纸摸起来的感觉和撕起来的声音是不尽相同的。

  语言小游戏——和宝宝对话

  游戏准备:在各种情况下都需和宝宝说话。

  玩法:

  (1)当宝宝哭时:

  家长:哎哟!宝宝哭喽!宝宝饿了,是吗?

  (停顿)假设宝宝在回答。

  家长:宝宝不饿啊!那是怎么了?

  (停顿)假设宝宝在回答。

  家长:噢!宝宝是尿湿了呀!让代孕妈妈看看!

  家长:噢,真的尿湿了呀!

  家长:小坏蛋,给你换尿布。哦!不哭了!

  (停顿)假设宝宝在说话。

  家长:哎!宝宝可真乖,这回舒服喽!

  (2)当给宝宝穿衣服时:

  家长:今天穿什么衣服好呢?嗯?

  (停顿)假设宝宝在回答。

  家长:穿黄色的呀?好吧!那就穿黄色的(拿起黄色的衣服)!

  (停顿)假设宝宝在回答。

  家长:不穿黄的呀?黄的不好看?那好,穿什么颜色的?

  (停顿)假设宝宝在回答。

  家长:嗯!好吧!穿白色的!宝宝最喜欢这件白色的衣服了(拿起白色的衣服)!

  发展能力:可以帮助父母和宝宝建立起亲密的感情联系,可鼓励宝宝表达,提高宝宝的语言交流能力。

  提示:语言要简单,并要与情景相连。

  情商小游戏——挠痒痒

  游戏准备:毛毯、羽毛、棉球等可以轻抚宝宝的物品。

  玩法:

  (1)父母怀里抱着宝宝,然后用毛毯、羽毛、棉球等柔软的物品轻轻触碰他的手指和脚趾,同他低声说话,如:“这是什么呀?这是宝宝的小脚丫,胖嘟嘟的小脚丫。胖嘟嘟的小脚丫。痒痒来喽!”宝宝会感到非常快乐。

  (2)每次触摸宝宝的手指和脚趾,可以采用不同的物品。物品不同,宝宝的触感也会不同。渐渐地,宝宝可能会对某种物品产生特别的喜好。

  发展能力:促进宝宝同父母之间的交流,培养宝宝的快乐情绪。